令和８年度　大阪府教育庁「確かな学びをはぐくむ学校づくり推進校」

９月１１日（金）教員による授業の相互参観

学年で３人組をグループをつくり、お互いに授業を参観する取組みを２学期から始めています。「主体的な発問」「次につながるふりかえり」「考えを深めるグループワーク」に注目して、気づいたことを授業見学シートに記入し、授業者と学習指導部の担当者に提出しています。

９月４日（金）校内研修　模擬授業

１年生数学科の研究授業を実施するにあたり、事前の模擬授業を放課後行いました。教員が生徒役になり、実際に授業を行います。内容は方程式を使って文章問題を解く学習です。本質的な理解、基本的な理解の定着を図るための授業展開を話し合っています。

６月２９日（月）校内研究授業

１年生社会科の研究授業を実施しました。先日実施した模擬授業を行った結果と教職員間での討議をふまえ、内容について再度検討、改善し、研究授業を行っています。

今日のめあては、地球上で日本がどこに位置しているのかを１分程度で説明することが今日のめあてです。班で、４枚のヒントカードをもとにどのように説明すると分かりやすいかを考えながら、隣の班のメンバーに４人が分担して伝え、最終的には自分のワークシートに自分なりの表現でまとめていました。授業のはじめにも自分の考えをワークシートに書いていましたが、最後にまとめている文章はずいぶん内容が深くなっていました。

授業後は討議会を行い、授業の中での「問い」の工夫について、振り返りの質を高めることについて話し合われました。今回の研究授業には、校区の小学校の先生の参加もあり、小学校での実践を聞くことができ、校種間のつながりも考えることができました。

６月２５日（木）校内研修　模擬授業

１年生社会科の研究授業を実施するにあたり、事前の模擬授業を放課後行いました。教員が生徒役になり、実際に授業を行います。写真や資料を効果的に活用し、本時の授業のめあてに迫る学習活動が計画されていました。今年度は、次の時間の授業につながるふりかえりをどのようにしていくとよいかを学校全体で検討し、実践していく予定です。